En esta situación de aprendizaje. Tarea en la partiendo de una gráfica que represente información de una situación cotidiana, se formularán cuestiones sobre su contenido y descripción para detectar los conocimientos del grupo y a la vez estimular y hacer ver al alumnado la importancia de los gráficos como elementos de gran contenido informativo.
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Editor/a: Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad
Etapa: III – ESO
Cursos: 2º ESO;
Áreas/materias:
Etiquetado cómo: gráficas, situación de aprendizaje
URL: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2014/05/15/el-lenguaje-de-las-graficas/
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